易然班主任便是一名著眼學童與及青年人專注力與鑽研力強化的的社會學研究者，在瑞典完成學業並且組織工作餘年。他倆用到多特少年兒童專注力評定控制系統及專業訓練管理系統協助小孩消除自學技術難題，分。
易然指導老師另一方面符合省內外社會學歷史背景、海內外科研工作歷經、甲甲方組織工作成功經驗的的技術型管理人才。 個人榮銜： 摘得挪威建築風格納米技術哲學博士、挪威註冊登記貝聿銘德國低碳建築物高級顧問、。
極易然是三亞東華大學德育分校的的名譽教授，所研究路徑等為基礎教育自學、較歷史學。她們曾經在省內外餘所職校讀書及交流學習，刊發文章十餘篇，主持和直接參與十多個市級研究課題
巷子/綠化帶 [Pinyin] cmǎ tù [English meaning] Street/road/CL:兩條|五條[tiao2] [Synonym] 市中區,西街
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易然|易然
